Las bases de las desigualdades sociales

 BIENVENIDOS AL BLOG DE SOCIOLOGIA

Hola a todos!!!..¿Cómo están? Soy la profesora de Sociología Florencia Alvarenga. Los saludo por este medio ya que, ante la situación de público conocimiento, utilizaremos esta plataforma como medio de trabajo y comunicación, además de las clases virtuales. Estas actividades deberán ser presentadas también en formato papel (en forma manuscrita o impresa como ustedes puedan) al regreso de clases en la carpeta, ya que forma parte de la misma. Les indico el mail al que deberán enviar las actividades o cualquier duda que tengan sobre los contenidos a trabajar. También el enlace donde pueden acceder al programa de contenidos y los objetivos de la materia. Espero que estén bien…Saludos a todos, cuídense mucho y cuiden a los demás!!!....

florenciaalvarenga711@gmail.com

Programa de la materia

Holaaa a todos!!!....Como hablamos en la clase virtual, les dejo las actividades correspondientes a esta semana. Vamos a trabajar con  los contenidos que estuvimos viendo hoy sobre las desigualdades sociales. El objetivo es que realicen una exploración exploración crítica de los estereotipos acerca de los roles sociales asignados a mujeres y varones y los sentimientos o sensaciones que genera la discriminación y analicen cómo inciden los medios de comunicación en la conformación y perpetuación de estos estereotipos. Vamos a trabajar durante esta semana y la que viene. La fecha de entrega es el miércoles 26-08-20. SIGO ESPERANDO QUE ENVIEN LAS ACTIVIDADES AQUELLOS ALUMNOS QUE TODAVIA NO LO HAN HECHO…Que tengan una linda semana, saludos a todos!!!..

 

Actividad Nº 23 (Clase del día 19-08-20)

 

LAS BASES DE LAS DIFERENCIAS SOCIALES

Consignas:

1-      Miren el video Genero y equidad, del Programa Nacional de Educación Sexual

https://www.youtube.com/watch?v=RXPmIs6IHHo

2-      Escriban los estereotipos que se mencionan en el video.

3-    Seguramente muchas veces escucharon frases como las mencionadas en el video, que sugieren que ciertas actividades y comportamientos son propios de los varones y otros de las mujeres. Escriban los comentarios o indicaciones que se escuchan en la vida cotidiana. Organícenlos en apartados según se refieran, por ejemplo, a los juegos y otras actividades recreativas, a la vida laboral, a los comportamientos esperados en la vida social, etcétera. Determinen los criterios de agrupamiento.

4-  Realicen conclusiones sobre los estereotipos de los roles sociales asignados a mujeres y varones. Expresen sus opiniones y sentimientos sobre las ideas escuchadas, analicen las consecuencias que estas ideas pueden generar en la vida de las personas. En forma individual, escriban un comentario personal sobre lo debatido para publicar en algún medio que pueda socializarse en la comunidad educativa.

5-      Busquen en internet publicidades graficas o audiovisuales que refuercen estereotipos, como los vistos en la actividad Nº1, sobre varones y mujeres –por ejemplo, publicidades de productos de limpieza, de autos, etcétera–

6-      Analicen las publicidades y saquen conclusiones sobre los modelos de varón y de mujer que se proponen como ideales. Pueden usar las siguientes preguntas como guía:

·         ¿Qué características físicas tienen la mayoría de las modelos femeninas?

·         ¿Y los modelos masculinos?

·         ¿Con qué productos de venta se relaciona a cada género?

·         ¿Qué tipo de actividad es más frecuente en las mujeres / varones?

7-      Escriban sus opiniones sobre lo que implican estos modelos y de qué manera afectan a la construcción de la propia identidad. Piensen cómo se relacionan estas ideas con la posibilidad de garantizar la igualdad de derechos para varones y mujeres.