BIENVENIDOS AL CICLO LECTIVO 2021
Hola a todos!! ¿Cómo están? Soy la profesora de Sociología Florencia Alvarenga. Como saben, durante este periodo, vamos a tener clases presenciales en burbujas en donde abordaremos los contenidos que iremos trabajando. Utilizaremos el blog a modo informativo y classroom como medio para recibir y enviar las actividades resueltas. TODOS LOS ALUMNOS QUE INTEGRAN AMBAS BURBUJAS DEBERAN ENVIAR LAS ACTIVIDADES DENTRO DE LAS FECHAS ESTABLECIDAS PARA LA ENTREGA DE LAS MISMAS. Estas actividades pueden realizarlas en forma manuscrita (letra legible por favor) sacarle fotos y enviarlas, pueden realizarlas en word y enviar el archivo, como ustedes puedan. Todo lo realizado deberá ser presentado también en forma impresa conformando la carpeta correspondiente a la asignatura. La evaluación de las actividades se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios: búsqueda y recolección de la información, producción personal, argumentación, defensa oral de las mismas en la clase presencial, presentación de trabajos en tiempo y forma. Les dejo mi mail (solo para consultas por inquietudes) y el código de classrrom....
Mail: florenciaalvarenga711@gmail.com
Código de classroom: bj6lmpv
Hola a todos!..Cómo están
Hola
a todos!..Cómo están?... Les dejo las actividades para esta semana. Vamos a trabajar con los
contenidos referidos a las desigualdades sociales. En la
sociedad actual se suelen escuchar frases como “los hombres no lloran” o “las
nenas son tranquilas y ordenadas, los nenes son inquietos y dejan todo hecho un
lío”. Tradicionalmente se han asignado ciertas características y ciertos roles
a los varones y otros a las mujeres. Estas ideas, que muchas personas toman
como si fueran verdades, siguen presentes en varios ámbitos de la vida
cotidiana e implican relaciones de desigualdad entre los hombres y las mujeres.
En estas actividades se propone indagar y reflexionar sobre esta asignación de
roles y sus consecuencias en la construcción del género como estereotipos
sociales. Esta actividad se realizará en la clase
presencial (los que asistan al establecimiento) /en sus casas (los que NO
asistan al establecimiento. Que tengan una excelente semana, cuidense
mucho. Saludos a todos!!!...
Actividad Nº 20
LAS BASES DE LAS DIFERENCIAS
SOCIALES
Consignas:
1-
Miren el video Genero y equidad, del Programa Nacional de Educación
Sexual
https://www.youtube.com/watch?v=RXPmIs6IHHo
2-
Escriban los
estereotipos que se mencionan en el video.
3- Seguramente
muchas veces escucharon frases como las mencionadas en el video, que
sugieren que ciertas actividades y comportamientos son propios de los varones y
otros de las mujeres. Escriban los comentarios o indicaciones que se escuchan
en la vida cotidiana. Organícenlos en apartados según se refieran, por ejemplo,
a los juegos y otras actividades recreativas, a la vida laboral, a los
comportamientos esperados en la vida social, etcétera. Determinen los criterios
de agrupamiento.
4- De todas
las frases registradas, elijan algunas que consideren especialmente
interesantes para ver qué opinan otros adolescentes y adultos sobre ellas.
Elaboren una breve entrevista con preguntas concretas, por ejemplo: ¿Considerás
que algunos deportes solo pueden ser practicados por varones y otros por
mujeres? ¿Por qué? Mencioná ejemplos.
5- Realicen
conclusiones sobre los estereotipos de los roles sociales asignados a mujeres y
varones. Expresen sus opiniones y sentimientos sobre las ideas escuchadas,
analicen las consecuencias que estas ideas pueden generar en la vida de las
personas. En forma individual, escriban un comentario personal sobre lo
debatido para publicar en algún medio que pueda socializarse en la comunidad
educativa.
6- Busquen
en internet publicidades graficas o audiovisuales que refuercen estereotipos,
como los vistos en la actividad Nº1, sobre varones y mujeres –por ejemplo,
publicidades de productos de limpieza, de autos, etcétera–
7- Analicen
las publicidades y saquen conclusiones sobre los modelos de varón y de mujer
que se proponen como ideales. Pueden usar las siguientes preguntas como guía:
·
¿Qué características físicas tienen la mayoría de las
modelos femeninas?
·
¿Y los modelos masculinos?
·
¿Con qué productos de venta se relaciona a cada
género?
·
¿Qué tipo de actividad es más frecuente en las mujeres
/ varones?
8- Escriban
sus opiniones sobre lo que implican estos modelos y de qué manera afectan a la
construcción de la propia identidad. Piensen cómo se relacionan estas ideas con
la posibilidad de garantizar la igualdad de derechos para varones y mujeres. Elijan
un producto –de alguna de las publicidades analizadas– e inventen una
publicidad libre de estereotipos de género.
9- Tomando
en cuenta lo intercambiado en el grupo y lo indagado en las encuestas, elaboren
una presentación. Redacten textos breves que den cuenta de las opiniones y las
conclusiones que surgieron en el grupo. Integren también las imágenes
publicitarias y fragmentos de los textos con los que trabajaron.
